Una de las cuestiones más significativas, es que este abordaje de la enseñanza de los deportes, se imbrica en la consideración de los sujetos de aprendizaje y su circunstancia de vida real y compleja. Es decir, que no sólo se plantea a el/la docente que utiliza este método atender a los resultados técnicos, si no y esencialmente, a la integración de la práctica deportiva en el conjunto de saberes para vivir en plenitud. Y esta es una finalidad compartida por el ciudadano que no será deportista y por aquel que sí desea serlo, ingresando en el mundo del entrenamiento y la competición.